El Observatorio de las Brechas Digitales (OBD), impulsado por Fundación Esplai, ha presentado los resultados del informe ‘El aprendizaje digital como indicador de inserción social: un estudio con las personas en situación de vulnerabilidad’, en que han participado casi 500 personas de 41 organizaciones sociales de todo el estado.
Se trata del primer estudio del OBD, un núcleo de investigación que busca identificar factores que influyen en la inclusión y exclusión digital para promover políticas públicas de e-inclusión y colabora con organizaciones sociales para combatir la brecha digital, y muestra la importancia de la alfabetización digital para la inserción social, especialmente en grupos en situación de vulnerabilidad.
El informe se centra a analizar los factores que son determinantes por la inserción social y, un 59% de las personas encuestadas, corroboran que, a mayor nivel de competencias digitales adquiridas, más grande es su integración y participación social. Estas personas han participado en cursos de formación digital y el 31% tienen más de 55 años y el 65% son mujeres. “La capacitación en tecnología es crucial para acceder a oportunidades económicas y educativas en un entorno digital. Se requieren políticas educativas inclusivas que aborden los desafíos específicos de estos grupos en España, con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades en el aprendizaje digital y fomentar la inclusión y la inserción social a través del acceso a la tecnología”, apuntan desde el OBD.
Los resultados del estudio subrayan la importancia de la apropiación tecnológica, la adquisición de competencias, la reducción de brechas digitales de género y la alfabetización digital, como aspectos esenciales para la inserción en la sociedad actual. De hecho, entre las principales conclusiones del informe, destacan:
- La edad no es una barrera para el aprendizaje digital. Las persones adultas y de más edad pueden adquirir competencias digitales adecuadas. La apropiación tecnológica en este grupo es crucial para su inclusión en la sociedad digital actual.
- Diversidad en las competencias digitales. Existe una variabilidad significativa en las competencias digitales entre diferentes grupos demográficos, lo cual influye directamente en su inserción social en la era digital.
- La fluidez digital es clave. La capacidad de adaptarse y utilizar eficazmente las tecnologías digitales se presenta como un indicador esencial para la inclusión social. Aquellos con esta habilidad están mejor preparados para hacer frente a los desafíos de una sociedad impulsada por la tecnología.
- Brechas de género y su impacto. Las brechas digitales de género tienen un impacto significativo en la inclusión social de las mujeres, limitando sus oportunidades educativas y laborales. Cerrar esta brecha es esencial para una sociedad más equitativa y participativa.
- La pandemia resalta la importancia de la alfabetización digital. La alfabetización digital es una herramienta crucial para reducir la exclusión social. Proporciona en las poblaciones en situación de vulnerabilidad acceso a oportunidades laborales y servicios digitales, especialmente en tiempos de crisis como es el caso de la pandemia de la COVID-19.
- Evaluación precisa de competencias digitales. Evaluar adecuadamente las competencias digitales básicas es fundamental para medir y entender el nivel de inclusión social en poblaciones en situación de vulnerabilidad y para identificar áreas de mejora.
- Programas específicos para comunidades en situación de vulnerabilidad. Los programas de alfabetización digital dirigidos a grupos específicos, como mujeres del entorno rural o adultos de más edad, demuestran ser herramientas efectivas para empoderar estas comunidades y mejorar sus oportunidades de inserción social.
